Week 1-8: Spring Boot 学习计划完整项目

Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 <noreply@anthropic.com>

week1/教案.md

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+# 第一阶段教案：Java 核心基础速通（第 1 周）
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+> **学习周期**：7 天
+> **每日用时**：2-3 小时
+> **教学方法**：概念讲解（30min）→ 代码演示（30min）→ 动手练习（1-2h）
+> **最终产出**：命令行通讯录程序
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+## 每日教学大纲
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+### 第 1 天：Hello World —— 迈出第一步
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+**核心概念**：JDK/JRE/JVM 的关系、Java 跨平台原理、编译与运行
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+**教学重点**：
+1. JDK（开发工具包）包含 JRE（运行环境），JRE 包含 JVM（虚拟机）
+2. Java 程序先编译成 .class 字节码，再由 JVM 执行 —— "一次编译，到处运行"
+3. `javac` 是编译器，`java` 是启动器
+4. `public static void main(String[] args)` —— 程序的唯一入口
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+**代码示例** `day01/HelloWorld.java`：
+```java
+public class HelloWorld {
+    public static void main(String[] args) {
+        System.out.println("Hello, Java!");
+    }
+}
+```
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+**常见踩坑**：
+- IDEA 中右键 → Run 即可运行，无需手动配置环境变量
+- 文件名必须和 public 类名完全一致（包括大小写）
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+### 第 2 天：数据与运算 —— 让程序"算"起来
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+**核心概念**：基本数据类型、变量声明、运算符、字符串拼接
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+**教学重点**：
+1. 8 种基本类型：byte/short/int/long/float/double/char/boolean
+2. 变量声明三要素：类型 + 名称 + 值
+3. 算术运算符：`+ - * / %`，注意整数除法截断
+4. 字符串用 `String`（不是基本类型，是引用类型），`+` 可拼接
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+**练习项目**：`day02/Calculator.java` —— 一个简单的四则运算计算器
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+### 第 3 天：流程控制 —— 让程序"思考"起来
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+**核心概念**：条件判断、循环、分支选择
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+**教学重点**：
+1. `if / else if / else` —— 分支逻辑
+2. `switch` —— 多分支（适合固定值匹配）
+3. `for` 循环 —— 已知次数时使用
+4. `while` 循环 —— 未知次数时使用（先判断后执行）
+5. `do-while` 循环 —— 至少执行一次（先执行后判断）
+6. `break` 跳出循环，`continue` 跳过本次
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+**练习项目**：
+- `day03/MultiplicationTable.java` —— 打印 9×9 乘法表（for 嵌套）
+- `day03/GuessNumber.java` —— 猜数字游戏（while + if）
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+### 第 4 天：数组与方法 —— 组织数据与代码
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+**核心概念**：数组、动态数组、方法定义与调用
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+**教学重点**：
+1. 数组声明：`int[] arr = new int[10];`
+2. 数组下标从 0 开始，越界会抛 `ArrayIndexOutOfBoundsException`
+3. `ArrayList` 动态数组：`ArrayList<String> list = new ArrayList<>();`
+4. 方法的定义：`public static 返回类型 方法名(参数列表) { 方法体 }`
+5. 方法的调用：`方法名(实参);`
+6. 形参 vs 实参，值传递
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+**练习项目**：`day04/StudentScoreManager.java` —— 学生成绩管理器
+- 添加成绩、查看全部、计算平均分、查找最高/最低分
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+### 第 5 天：面向对象（上）—— 用类描述世界
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+**核心概念**：类与对象、构造方法、封装、this 关键字
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+**教学重点**：
+1. 类是模板，对象是实例 —— `new 类名()` 创建对象
+2. 成员变量 vs 局部变量
+3. 构造方法：与类同名，无返回值，用于初始化对象
+4. 封装：`private` 修饰成员变量 + `public` getter/setter
+5. `this` 关键字：代表当前对象，区分成员变量和局部变量
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+**练习项目**：`day05/Student.java` —— 定义 Student 类
+- 属性：姓名、年龄、学号（private）
+- 方法：学习、考试、自我介绍
+- 写测试类创建 3 个学生对象并调用方法
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+### 第 6 天：面向对象（下）—— 继承与多态
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+**核心概念**：继承、多态、接口、抽象类
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+**教学重点**：
+1. `extends` 继承：子类拥有父类的属性和方法（单继承）
+2. `super` 调用父类构造方法或成员
+3. 方法重写 `@Override`：子类重新定义父类方法
+4. 多态：父类引用指向子类对象 `Animal a = new Dog();`
+5. `abstract` 抽象类：不能实例化，可以有抽象方法和普通方法
+6. `interface` 接口：完全抽象，一个类可以实现多个接口
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+**练习项目**：`day06/AnimalHierarchy.java` —— 动物继承体系
+- 抽象父类 Animal（有 name 和抽象方法 makeSound）
+- 子类 Dog、Cat 重写 makeSound
+- 接口 Pet（有 play 方法），Dog 和 Cat 实现它
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+### 第 7 天：异常处理 + 集合框架 + 综合项目
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+**核心概念**：异常处理、集合框架（List/Map/Set）
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+**教学重点**：
+1. try-catch-finally 处理异常，防止程序崩溃
+2. `ArrayList` 有序列表（List）—— 可重复，有索引
+3. `HashMap` 键值对（Map）—— key 唯一，快速查找
+4. `HashSet` 无序集合（Set）—— 不可重复
+5. 泛型 `<T>`：编译期类型检查
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+**综合项目**：`addressbook/` —— 命令行通讯录
+- 封装 Contact 类
+- 使用 HashMap 存储联系人（以姓名为 key）
+- 菜单驱动的 CRUD 操作
+- 异常处理防止崩溃
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+## 教学方法建议
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+| 环节 | 时间 | 内容 |
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+| 概念导入 | 15min | 用生活类比引入概念（类=图纸，对象=房子） |
+| 代码演示 | 30min | 老师在 IDE 中边写边讲，每个语句解释为什么 |
+| 跟练 | 30min | 学员照着敲一遍，感受语法 |
+| 独立练习 | 1h | 不看参考代码，独立完成当日练习项目 |
+| 复盘 | 15min | 对比参考代码，找出差异和理解盲区 |
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+## 注意事项
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+1. **不要跳步**：每天的内容建立在前一天的基础上，确保当天掌握再前进
+2. **多犯错**：看到报错不要慌，仔细读错误信息是最快的进步方式
+3. **先思考后动手**：在写代码前，先用中文把思路写下来
+4. **代码量 > 看书量**：每天至少手敲 100 行代码，肌肉记忆很重要